<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.3" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>
<channel>
	<title>Komentarze do wpisu: błąd logiczny na egzaminie gimnazjalnym</title>
	<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/</link>
	<description>Jeszcze jeden blog WordPress</description>
	<pubDate>Thu, 17 May 2012 21:19:42 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3</generator>
		<item>
		<title>Przez: gry dla dzieci</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-1485</link>
		<dc:creator>gry dla dzieci</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 May 2010 13:14:13 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-1485</guid>
		<description>Pozdrawiam i powodzenia z nowymi wpisami na bloga!. bertussklep4545</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pozdrawiam i powodzenia z nowymi wpisami na bloga!. bertussklep4545</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: gry i zabawki</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-1458</link>
		<dc:creator>gry i zabawki</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 11 May 2010 13:16:42 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-1458</guid>
		<description>Bardzo atrakcyjny post. Na 100% wpadnê jeszcze po wiêcej ciekawych informacji.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bardzo atrakcyjny post. Na 100% wpadnê jeszcze po wiêcej ciekawych informacji.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: ti_grin</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-383</link>
		<dc:creator>ti_grin</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 12 Jun 2009 10:39:04 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-383</guid>
		<description>a jeśli grał w tenisa, to odpada, czy oblewa test ????</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>a jeśli grał w tenisa, to odpada, czy oblewa test ????</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: dj_jurny</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-298</link>
		<dc:creator>dj_jurny</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 01 May 2009 09:28:09 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-298</guid>
		<description>&#62; Średnie zużycie energii oznacza, że zsumowano wydatek energii wszystkich
&#62; zawodników i podzielono przez liczbę zawodników, prawda?
Prowokacja, prawda?
Piszę, ale nie wiem, czy zwyczajnie nie dałem się wkręcić ;-)

&#62; Jeśli zużyłem 500 kcal energii w ciągu godziny gry w siatkówkę, to znaczy, że
&#62; trenowałem aerobik? A skąd wiadomo, że nie pływałem w tym czasie? Może ja
&#62; zużywam 250 kcal energii w czasie 30 minut pływania?!!
To oznacza tylko tyle, że Pana organizm podczas uprawiania tych dyscyplin zachowuje się inaczej niż mówiąc potocznie "statystyczny organizm",a Pańskie zużycia energii nie są tak miarodajne dla wszystkich jak średnie z "n" treningów dla losowo wybranej grupy organizmów poddane rozkładowi normalnemu. 
Można by opisać organizm w zadaniu właśnie jako "statystyczny", ale do rozważenia jest, czy na poziomie gimnazjum taki opis jest potrzebny.

&#62; WYWALIĆ CAŁĄ LOGIKĘ Z PROGRAMU NAUCZANIA MATEMATYKI
&#62; I DODAĆ UCZNIOM PARĘ GODZIN NA RACHUNKI
&#62; TO PRZEPIS NA WYKSZTAŁCENIE DURNIÓW.
I jeszcze:
WYWALIĆ WYCHOWANIE FIZYCZNE Z PROGRAMU NAUCZANIA TO PRZEPIS NA WYKSZTAŁCENIE DURNIÓW.

W zdrowym ciele zdrowy duch ;-)
dj_jurny</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&gt; Średnie zużycie energii oznacza, że zsumowano wydatek energii wszystkich<br />
&gt; zawodników i podzielono przez liczbę zawodników, prawda?<br />
Prowokacja, prawda?<br />
Piszę, ale nie wiem, czy zwyczajnie nie dałem się wkręcić <img src='http://www.kalkulatory.pl/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>&gt; Jeśli zużyłem 500 kcal energii w ciągu godziny gry w siatkówkę, to znaczy, że<br />
&gt; trenowałem aerobik? A skąd wiadomo, że nie pływałem w tym czasie? Może ja<br />
&gt; zużywam 250 kcal energii w czasie 30 minut pływania?!!<br />
To oznacza tylko tyle, że Pana organizm podczas uprawiania tych dyscyplin zachowuje się inaczej niż mówiąc potocznie &#8220;statystyczny organizm&#8221;,a Pańskie zużycia energii nie są tak miarodajne dla wszystkich jak średnie z &#8220;n&#8221; treningów dla losowo wybranej grupy organizmów poddane rozkładowi normalnemu.<br />
Można by opisać organizm w zadaniu właśnie jako &#8220;statystyczny&#8221;, ale do rozważenia jest, czy na poziomie gimnazjum taki opis jest potrzebny.</p>
<p>&gt; WYWALIĆ CAŁĄ LOGIKĘ Z PROGRAMU NAUCZANIA MATEMATYKI<br />
&gt; I DODAĆ UCZNIOM PARĘ GODZIN NA RACHUNKI<br />
&gt; TO PRZEPIS NA WYKSZTAŁCENIE DURNIÓW.<br />
I jeszcze:<br />
WYWALIĆ WYCHOWANIE FIZYCZNE Z PROGRAMU NAUCZANIA TO PRZEPIS NA WYKSZTAŁCENIE DURNIÓW.</p>
<p>W zdrowym ciele zdrowy duch <img src='http://www.kalkulatory.pl/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /><br />
dj_jurny</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: Piotr Tomczak</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-294</link>
		<dc:creator>Piotr Tomczak</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Apr 2009 09:24:36 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-294</guid>
		<description>Jest on tak samo realny jak linia nie posiadająca grubości.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Jest on tak samo realny jak linia nie posiadająca grubości.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: Krzysiek</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-292</link>
		<dc:creator>Krzysiek</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 14:01:36 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-292</guid>
		<description>Pana Średniego może nie być, bo jeśli Ty masz 2 dzieci, a ja mam jedno dziecko, to Pan Średni ma półtora dzieciaka ?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pana Średniego może nie być, bo jeśli Ty masz 2 dzieci, a ja mam jedno dziecko, to Pan Średni ma półtora dzieciaka ?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: Piotr Tomczak</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-290</link>
		<dc:creator>Piotr Tomczak</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 11:50:19 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2009/04/25/blad-logiczny-na-egzaminie-gimnazjalnym/#comment-290</guid>
		<description>Problem jest, ale dość subtelny. Podejrzewam że 99% zdających nie dostrzegło tego a pozostały 1% dostrzegł ale przyjął założenie, że chodzi o tego Pana Średniego. Jeżeli popatrzymy na sytuację z punktu widzenie "efektywności maszyny", to nic złego się nie stało. Jednak matematycznie powinniśmy dążyć do ideału. 
Przydał by się komentarz CKE do tej sytuacji.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Problem jest, ale dość subtelny. Podejrzewam że 99% zdających nie dostrzegło tego a pozostały 1% dostrzegł ale przyjął założenie, że chodzi o tego Pana Średniego. Jeżeli popatrzymy na sytuację z punktu widzenie &#8220;efektywności maszyny&#8221;, to nic złego się nie stało. Jednak matematycznie powinniśmy dążyć do ideału.<br />
Przydał by się komentarz CKE do tej sytuacji.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

