Komentarze do wpisu: zadanie

Przez: www.kalkulatory.pl

www.kalkulatory.pl — Sun, 22 May 2011 23:15:11 +0000

Zadanie.. Tiptop

Przez: Krzysiek

Krzysiek — Mon, 23 Nov 2009 11:14:12 +0000

Syrop jest dość gęsty, więc menisk zawiera znaczącą ilość leku w łyżce, prawda? Jeszcze kilka wpisów i okaże się, że to zadanie o naparze będzie można jedynie rozwiązać przy użyciu całek i równań różniczkowych cząstkowych!

Przez: Krzysiek

Krzysiek — Mon, 23 Nov 2009 11:11:53 +0000

a menisk wypukły uwzględniłeś?

Przez: casiokalk

casiokalk — Mon, 23 Nov 2009 09:47:06 +0000

Ja sprawdziłem swoją łyżkę domową, ma góra 6,5 ml. Ale jest wyjątkowo mała, nie wyobrażam sobie żeby łyżka mogła być mniejsza.

Przez: dj_jurny

dj_jurny — Wed, 18 Nov 2009 16:00:43 +0000

Tradycyjnie 5 ml ma łyżeczka do herbaty
W domu znalazłem 2 łyżeczki z rożnych okresów: głębszą tradycyjną 6ml i płaską współczesną 4,5ml oraz 2 różne łyżki stołowe współczesne po 12ml. Moje łyżki stołowe w porównaniu do łyżek spotykanych w innych domach są bardziej średnie niż duże.

Przez: casiokalk

casiokalk — Wed, 18 Nov 2009 08:40:04 +0000

Przyznam że jestem zaskoczony, ostatnio podawałem lekarstwo dziecku, 5 ml i wydawało mi się że właśnie tyle mieści się na przysłowiowej łyżce. Ale być może moja łyżka przyjęła by więcej takich porcji. Jeżeli przyjmiemy że “łyżka” to 15ml to rzeczywiście błąd jest gruby i raczej nie zmieści się w żadnej przyzwoitej tolerancji.
Chyba dziś wieczorem, pobawię się strzykawką i sprawdzę ile tych “piątek” zmieści się na łyżce

Przez: dj_jurny

dj_jurny — Tue, 17 Nov 2009 16:27:25 +0000

casiokalk napisał:
>>Nie jestem do końca pewien. Ile to jest 1,5 szklanki wody?
Zwyczajowo 1 szklanka ma objętość 250 ml, a łyżka 15 ml co stanowi 6% objętości takiej szklanki. Napar to blisko 100% wody. Jeśli dodać łyżkę naparu do 1,5 szklanki wody, powstanie mieszanina o objętości o 4% większej niż wyjściowa objętość samej wody. Jeżeli użyjemy szklanki 200 ml, to dla tych samych proporcji (1łyżka/1,5szklanki) objętość zwiększy się o 5%.
Przy okazji pytanie związane z “tolerancją błędu pomiarowego” - jak to nazwał casiocalc:
Jaką objętość (w ml) powinna mieć szklanka jeśli po dolaniu łyżki (15ml) wody do 1,5 szklanki objętość wzrośnie o 0,082% (1,50123/1,5)? Czy ktoś używa takich szklanek? Czy rzeczywiście poruszamy się w tych samych granicach tolerancji?
Rzeczywistość jest taka, że wspólna objętość naparu i wody jest większa od objętości samej wody i twierdzenie, że tak nie jest - jest przekłamywaniem rzeczywistości.
Wracając do zadania odpowiedź =1/6 jest błędna i punktowanie takiej odpowiedzi jest jakimś nieporozumieniem. Samo zadanie jest jednak bardzo dobre - promuje myślenie

Przez: casiokalk

casiokalk — Tue, 17 Nov 2009 07:29:14 +0000

Jest w tym dużo racji, tego typu zadanie może być groźną pułapką dla zdolniejszego ucznia. Ale mamy demokrację, liczy się większość. Jeżeli zadanie będzie prawidłowo zinterpretowane przez znaczną większość uczniów to pewnie uznaje się je za akceptowalne.
Nie mam tak dobrego zdania o naszym systemie egzaminacyjnym aby oczekiwać, że będą przygotowywali 100% dopracowane zadania. Przynajmniej nie w najbliższych kilku latach. W dłuższej perspektywie mogę pozwolić sobie na optymizm

Przez: Krzysiek

Krzysiek — Mon, 16 Nov 2009 11:23:04 +0000

Bo o co tu tak naprawdę chodzi?
Chodzi o to, że dla 99% uczniów (i nauczycieli) zadanie jest jasne i proste. Ale u tego jednego procenta pojawiają się wątpliwości, namysł, jednym słowem makabryczna strata czasu! A na egzaminie musisz dzialać sprawnie. Weżmy ubiegłoroczne zadanie maturalne o skarbcu, gdzie potrzeba masę czasu na przemyślenie rozwiązania, a tego czasu nie ma! Albo wykres funkcji, która wg autorów ma być funkcją stopnia 3, a może nie jest stopnia 3?
Dla mnie złe sformułowanie zadania dyskwalifikuje cały egzamin. Tyle.

Przez: casiokalk

casiokalk — Mon, 16 Nov 2009 08:49:17 +0000

Nie jestem do końca pewien. Ile to jest 1,5 szklanki wody? Jest to jakaś umowna wartość, ale zakładamy że podana z pewnym przybliżeniem. Tzn. w rzeczywistej “1,5 szklance” jest może 1,50123 wody a może 1,498765 wody. Zakładamy pewną tolerancję błędu pomiarowego.
W tej sytuacji, można przyjąć że 1 łyżka naparu nie zmienia objętości całej substancji, tzn. cały czas poruszamy się w tych samych granicach tolerancji, które dają nam przybliżoną wartość 1,5 szklanki. Może da się dodać do tego jakąś teorię chemiczną, która powie nam że 100 ml wody + 1 ml naparu # 101 ml substancji. Nie wiem, nie jestem chemikiem ale to też ciekawa dziedzina nauki.
Podyskutować zawsze można, zwłaszcza jeżeli dyskusja jest kształcąca, ale trzeba brać poprawkę na rzeczywistość, to jak uczeń odczytuje treść zadania oraz z jakimi problemami może się zmierzyć.