Jak było w Krakowie?
Po nowemu, po staremu… czyli zgodnie z przewodnim hasłem konferencji Oddziału Krakowskiego SNM. Nowa… była dla mnie przede wszystkim propozycja wzięcia udziału w dyskusji panelowej, w której uczestniczyłam jako ekspert w dziedzinie wykorzystania nowoczesnych technologii w nauczaniu na wszystkich poziomach. Przed wystąpieniem obawiałam się nieco konfrontacji z pozostałymi członkami grona eksperckiego, okazało się jednak, że moje obawy były bezzasadne, a dyskusja przebiegała w sympatycznej atmosferze. Wszyscy z wielką troską dzieli się ze słuchaczami swoimi refleksjami dotyczącymi stanu nauczania matematyki we współczesnej szkole.
Za novum tej konferencji uznać należałoby fakt, że oto naszym wystąpieniom przysłuchiwali się, przedstawiciele władz Uniwersytetu Pedagogicznego, co niewątpliwie stanowiło przejaw integracji środowiska nauczycielskiego i akademickiego w kwestii wzajemnej wymiany doświadczeń w zakresie nauczania matematyki i problemów dotyczących kształcenia przyszłych nauczycieli.
Kolejną nowinką, jaką zaproponowali organizatorzy, było interaktywne głosowanie, w trakcie którego uczestnicy odpowiadali na pytania dotyczące stanu nauczania matematyki w polskich szkołach. Głosowanie w trybie online było nie tylko ciekawym doświadczeniem natury technologicznej, ale i psychologicznej. Okazało się bowiem, że nie było na sali osoby, która nie radziłaby sobie z obsługą pilota do głosowania co więcej, fascynacja malująca się na twarzach zebranych, bliska była reakcjom uczniów, którzy na możliwość korzystania z urządzeń elektronicznych w czasie lekcji, reagują z podobnym zainteresowaniem.
Nowe było również podejście organizacyjne dotyczące przydziału sal warsztatowych. Tym razem wszystkie sale znajdowały się na wprost wejścia do auli, co znacznie ułatwiało uczestnikom poszukiwanie miejsc, w których odbywały się interesujące ich warsztaty.
Po staremu … między uczestnikami panowała niezmiennie, atmosfera wzajemnej życzliwości.Jeszcze raz dziękuję organizatorom za zaproszenie, a nauczycielom za udział w moich zajęciach.
