<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.3" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>
<channel>
	<title>Komentarze do wpisu: Gratulacje Pani Doktor!</title>
	<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/24/gratulacje-pani-doktor/</link>
	<description>Jeszcze jeden blog WordPress</description>
	<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 12:49:47 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3</generator>
		<item>
		<title>Przez: casiokalk</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/24/gratulacje-pani-doktor/#comment-879</link>
		<dc:creator>casiokalk</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Jan 2010 13:05:27 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/24/gratulacje-pani-doktor/#comment-879</guid>
		<description>Słuchając tej profesorskiej dyskusji, walczyłem z pokusą aby się do niej włączyć, i wygrałem :(.
Mam wrażenie, że istnieje kanon podstawowych, trywialnych pytań, które słyszę od lata, zarówno w ustach osób niezwykle utytułowanych jak i tych z dużo mniejszym bagażem przed nazwiskiem: a  po co nam te komputery na lekcji? Może emocje trochę w ostatnich latach opadły, ale trywialne pytanie pozostaje trywialnym pytaniem.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Słuchając tej profesorskiej dyskusji, walczyłem z pokusą aby się do niej włączyć, i wygrałem :(.<br />
Mam wrażenie, że istnieje kanon podstawowych, trywialnych pytań, które słyszę od lata, zarówno w ustach osób niezwykle utytułowanych jak i tych z dużo mniejszym bagażem przed nazwiskiem: a  po co nam te komputery na lekcji? Może emocje trochę w ostatnich latach opadły, ale trywialne pytanie pozostaje trywialnym pytaniem.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

