<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.3" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>
<channel>
	<title>Komentarze do wpisu: materiał ćwiczeniowy z matematyki</title>
	<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/</link>
	<description>Jeszcze jeden blog WordPress</description>
	<pubDate>Thu, 29 Jul 2010 23:29:46 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3</generator>
		<item>
		<title>Przez: Mariolla</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-1021</link>
		<dc:creator>Mariolla</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 13 Mar 2010 22:45:50 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-1021</guid>
		<description>Proszę o przesłanie materiału ćwiczeniowego z matematyki poziom rozszerzony Styczeń 2010 OKE Poznań</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Proszę o przesłanie materiału ćwiczeniowego z matematyki poziom rozszerzony Styczeń 2010 OKE Poznań</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: Instruistino</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-889</link>
		<dc:creator>Instruistino</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 Jan 2010 16:37:59 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-889</guid>
		<description>Też byłam zbulwersowana "wzorcowym rozwiązaniem z OKE" zadania z rach. prawdopodobieństwa. Wzorcowe rozwiązanie aŭtora nie może zawierać błędów!  Treść zadania rozumiem tak jak pan Krzysztof. I część uczniów tak właśnie zrozumiała. Sformułowanie o uporządkowaniu trójek jest tylko w części I zadania, a dalej aŭtor wzorcowch rozwiązań sobie to uporządkowanie "źyczeniowo" przenosi na część II.
Co mnie jeszcze zdziwiło w schemacie oceniania z OKE - to za co mam przydzielić ten 5-ty punkt? Gdzie uczeń miał popełnić błąd rachunkowy dzieląc: 1 przez inną liczbę naturalną?
Zgadzam się całkowicie też że założenia do zadań nie mogą być ignorowane!!!

Poza tym zestaw zadań był ciekawy i średnio trudny, ale OKE i CKE muszą naprawdę zadbać o jednoznaczność sformułowania treści. 
Mimo "jęków" uczniowskich po egzaminie - zad. nie mogą być łatwiejsze, bo to matura rozszerzona wyłoni tych, którzy naprawdę potrafią myśleć i wiedzą co to jest matematyka. O to chodzi w rekrutacji na politechniki i inne kierunki na których potrzebna jest matematyka. Przy tak łatwym (jak zaprezentowano w listopadzie) egzaminie podstawowym - musi być trudniejsza matura rozszerzona.  Ale mój przedmówca pewnie ma rację, że uczelnie zaniżą progi..., a szkoda! Bo na I roku uczelni technicznych i ekonomicznych - najwięcej poprawek jest właśnie z matematyki!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Też byłam zbulwersowana &#8220;wzorcowym rozwiązaniem z OKE&#8221; zadania z rach. prawdopodobieństwa. Wzorcowe rozwiązanie aŭtora nie może zawierać błędów!  Treść zadania rozumiem tak jak pan Krzysztof. I część uczniów tak właśnie zrozumiała. Sformułowanie o uporządkowaniu trójek jest tylko w części I zadania, a dalej aŭtor wzorcowch rozwiązań sobie to uporządkowanie &#8220;źyczeniowo&#8221; przenosi na część II.<br />
Co mnie jeszcze zdziwiło w schemacie oceniania z OKE - to za co mam przydzielić ten 5-ty punkt? Gdzie uczeń miał popełnić błąd rachunkowy dzieląc: 1 przez inną liczbę naturalną?<br />
Zgadzam się całkowicie też że założenia do zadań nie mogą być ignorowane!!!</p>
<p>Poza tym zestaw zadań był ciekawy i średnio trudny, ale OKE i CKE muszą naprawdę zadbać o jednoznaczność sformułowania treści.<br />
Mimo &#8220;jęków&#8221; uczniowskich po egzaminie - zad. nie mogą być łatwiejsze, bo to matura rozszerzona wyłoni tych, którzy naprawdę potrafią myśleć i wiedzą co to jest matematyka. O to chodzi w rekrutacji na politechniki i inne kierunki na których potrzebna jest matematyka. Przy tak łatwym (jak zaprezentowano w listopadzie) egzaminie podstawowym - musi być trudniejsza matura rozszerzona.  Ale mój przedmówca pewnie ma rację, że uczelnie zaniżą progi&#8230;, a szkoda! Bo na I roku uczelni technicznych i ekonomicznych - najwięcej poprawek jest właśnie z matematyki!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: ah1n1</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-884</link>
		<dc:creator>ah1n1</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Jan 2010 16:27:31 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-884</guid>
		<description>wg mnie te zadanka akurat byly jak najbardziej w porzadku, i calkowicie do przeliczenia. mimo wszystko to jest poziom rozszerzony, majacy zastapic egazminy wstepne na uczelniach, i nikt zdawac go nie musi, dlatego na zyczenie profesorow maturka rozszerzona zrobi pogrom, powodujacy zanizenie progow na uczelniach ...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>wg mnie te zadanka akurat byly jak najbardziej w porzadku, i calkowicie do przeliczenia. mimo wszystko to jest poziom rozszerzony, majacy zastapic egazminy wstepne na uczelniach, i nikt zdawac go nie musi, dlatego na zyczenie profesorow maturka rozszerzona zrobi pogrom, powodujacy zanizenie progow na uczelniach &#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Przez: casiokalk</title>
		<link>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-880</link>
		<dc:creator>casiokalk</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 Jan 2010 13:09:06 +0000</pubDate>
		<guid>http://www.kalkulatory.pl/blog/2010/01/26/material-cwiczeniowy-z-matematyki/#comment-880</guid>
		<description>Matura obowiązkowa na poziomie podstawowym jest pewną nowością i trzeba liczyć się z błędami merytorycznymi i organizacyjnymi w najbliższym czasie, ale matura na poziomie rozszerzonym ma już swoją historię, zatem możemy chyba oczekiwać pewnej stabilizacji na przyzwoitym poziomie.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Matura obowiązkowa na poziomie podstawowym jest pewną nowością i trzeba liczyć się z błędami merytorycznymi i organizacyjnymi w najbliższym czasie, ale matura na poziomie rozszerzonym ma już swoją historię, zatem możemy chyba oczekiwać pewnej stabilizacji na przyzwoitym poziomie.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
