Nowy rok szkolny przywitałem podwyżką mojej pensji zasadniczej: na konto wpłynęło o 97 zł więcej niż w sierpniu. Wypada skonfrontować tę liczbę z odpowiednimi danymi przeczytanymi w prasie: “Wysokość minimalnego wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, w zależności od ich stopnia awansu zawodowego, wzrośnie o od 133 zł do 182 zł brutto.”
Wczoraj obejrzałem w lokalnej telewizji panią z Kuratorium, która opowiadała o zmianach w kalendarzu roku szkolnego, o dodatkowych dniach wolnych od zajęć, jednym słowem o tym wszystkim, o czym pisałem w poprzednim wpisie. Dziś trąbią o tym już wszystkie media. Wszystko pięknie, ale… No, właśnie. Na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej czytamy: “Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje, że w Biuletynie Informacji Publicznej zamieszczony został projekt nowelizacji rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego. Projekt będzie podlegał dalszym pracom legislacyjnym. Po ich zakończeniu, w BIP zamieszczona zostanie jego aktualna wersja.”
A teraz czas na dwa proste pytania:
1. Jak wygląda organizacja roku szkolnego w świetle OBOWIĄZUJĄCYCH przepisów?
2. Jakie dane podawali nauczycielom dyrektorzy na wczorajszych radach pedagogicznych?
Polska to jest taki kraj, w którym przepisy nie są do niczego potrzebne. Lubię oglądać program “Uwaga, pirat!”. Tam policja łapie kierowcę sunącego setką przez obszar zabudowany. Kierowca tłumaczy się tak: jak tylko minąłem ten znak informujący o obszarze zabudowanym, to rozpocząłem hamowanie, o co wam chodzi? Albo policja łapie kierowcę, który przejechał skrzyżowanie na czerwonym świetle. Kierowca: to nie było czerwone, ja wjechałem na późnym żółtym. A ilu kierowców rozmawia w czasie jazdy przez telefon? To jakaś epidemia! Pogarda i lekceważenie prawa.
Ale czy takim lekceważeniem nie popisuje się też MEN? Co za problem - podpisze się to rozporządzenie gdzieś w połowie września i o co chodzi?
Jedno mnie jednak ciekawi. Skoro projekt będzie podlegał dalszym pracom legislacyjnym, to skąd wiadomo już teraz, jak wyglądać będzie jego ostateczna wersja???
